Ano, přesně tak, prožili jsme jedno prima odpoledne s procházkou do jirenské knihovny. Děti si všechno prohlédly a vybraly si knížku podle svého gusta.      Margita Smetanová  

Dnes jsme dokončili skupinovou práci, kterou jsme začali minulý týden. Skupinky se opět sesadily k sobě a společně jsme uvedli na pravou míru množství surovin potřebné na přípravu bramboráku. Po té jsme se společnými silami pustili do vlastního vaření.  U jednotlivých činností se děti...

9.11. 2017 proběhl v naší škole DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. Součástí dne byla i soutěž, která třída donese nejdelší upletenou šálu.  Dnes jsme si v družině s pletenými výrobky pohráli - motali jsme kukly, vytvořili dráhu, vlnobití, tipovali jsme si, jak dlouhá šála vlastně je. I nás toto číslo velmi...

Dne 5. 11. se většina VI. třídy vypravila do ND na operu Čert a Káča. Cestou jsme se prošli Klementinem a Karlovým mostem, kde bylo moc zajímavé vyprávění p. uč. Šimka. Představení se dětem moc líbilo a třída se chovala vzorně.

Všechny své znalosti o vesmíru, sluneční soustavě či hvězdách z hodin přírodovědy jsme mohli zužitkovat při návštěvě pražského planetária. Interaktivní výstava s modely, které si mohly děti vyzkoušet byla jen začátkem. Program putovujeme oblohou byl velmi poutavý a díky němu se dozvěděly děti...

 

Papír, dvě tužky a už můžeme trénovat fantazii. Jeden z dvojice poslepu nakreslí klikyhák a druhý ho dokreslí podle toho, co mu připomíná. No a úlohu si dvojice vyměňují tak dlouho, dokud je to baví... Luky, pozor na jazyk... :)

S chladnějším počasím se k nám do třídy stáhli zpěváčci ze širokého okolí...

...se děti vrhly na nástěnné jeskynní kresby. Tedy jen jako, ale špinavé byly úplně stejně jako jeskynní umělci. Využili jsme techniku zatírání klovatinové kresby suchými pastely a následujícího smytí lepidla vodou. Výtvarný proces je řehole: Některé jeskynní ženy tvořily celým...

Čtvrťáci se rozdělili na skupinky a každá samostatně potom pracovala s článkem. Úkolem bylo vyhledat suroviny potřebné k přípravě bramboráku a zkusit na základě textu sepsat, kolik které potraviny bude třeba.  Děti práci ještě nedokončily a zatím si s úkolem poradily různě. V příští hodině...